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随着高校科研和教学工作的不断发展，理化生实验室作为高校科研活动的重要场所，其建设质量直接关系到科研活动的顺利进行和师生的生命安全。因此，在高校理化生实验室建设中，必须充分考虑各种安全因素，确保实验室的安全稳定运行。在高校理化生实验室建设中，需要考虑多个安全因素以确保实验室的安全运行和师生的健康。以下是一些主要的安全因素
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随着教育改革的深入推进，中学教育对实验教学的重视程度日益提高。理化生实验室作为培养学生实践能力和创新精神的重要场所，其配备标准也受到了广泛关注。今天，我们就来聊聊关于中学理化生实验室配备标准的话题，看看如何为学生们打造一个现代化的科学探索乐园。
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2024年初，科学仪器行业迎来5万亿设备更新的“泼天富贵”。3月13日，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，明确到2027年，工业、农业、教育、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。
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支持中小学推进数字化实验室、虚拟仿真实验室、智能实验室、小平科技创新实验室等智慧创新空间建设，为学生创新能力培养提供实践场域
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提高利用率：解决了传统实验室功能单一、利用单一的问题，让每间实验室都能充分合理利用。拓展功能性：可以在原有的舱体和摇臂内随时进行拓展、实现新的拓展功能。满足多元化教学模式：具有灵活性、开放性、技术性。
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近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目在南京启动。来自江苏、河北、四川、重庆、浙江、贵州等省份和直辖市的技术、资源、电教、装备单位（部门）的代表以及全国140多所项目院校代表共商高等教育数字化改革创新之路。
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前不久，河南省南阳市唐河县昝岗乡中心小学的学生正在跳操时，一辆满载科学道具的大巴停在了操场边。大课间一结束，大巴周边围满了来看热闹的学生们。科学大巴开始“整活儿”：4个红色的机器人在场地中央舞动，动作整齐划一。其中一个机器人不小心摔倒，小观众们发出哄笑。这辆车的任务并不只是让孩子们看表演，而是教育部宣传教育中心、中国科技馆、抖音平台联手带来的一堂流动科学课，试图将热爱科学的种子撒播下去。
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5月30日，湖北省中小学科学教育现场观摩交流活动暨实验区、实验校建设启动仪式在武汉经济技术开发区举行。全省各科学教育实验区教育局、实验校负责人汇聚一堂，共话科学教育创新与发展。
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政策支持：支持学校建设智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。研发目的：以虚促实，运用VR技术解决实验中“进不去、看不到、动不得、难再现“的教学问题。为学校和教师赋能，给学生带来极致的学习体验。解决方案：将VR技术与K12理化生学科教育相融合，通过VR虚拟仿真和真实实训环境，设计教学、练习、考核等多种模式，先教后练，先练后考。
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