数字化地理教室建设方案应充分体现现代科技手段与数字化资料、网络资源在地理教学中的应用。以下是一个详细的数字化地理教室建设方案：

　　一、总体目标

　　数字化地理教室旨在利用现代科技手段革新地理教学方式，提供丰富多样的教学资源，创造互动、直观、生动的学习环境，提高学生的地理学习兴趣和效果。

　　二、教室布局与设计

　　教室布局应科学合理，便于学生开展科技活动或课外兴趣小组活动。

　　教室应设置专门的演示区、讨论区和实践操作区，以满足不同教学活动的需求。

　　教室吊顶层可设计宇宙星空演示用的天文穹顶和悬挂式立体太阳系星球，以营造情境式的教学环境。

　　三、教学设备配置

　　1、教师演示台：规格：2400*700*850mm

　　台面:采用新型、环保、基材整体25mm厚（不得加边）的高强度金属树脂理化板。

　　桌身：整体采用1.0mm厚优质冷轧钢板，全部钢制件纳米陶瓷镀膜防锈处理。

　　结构：演示台设有储物柜，中间为演示台,设置电源主控系统、多媒体设备（主机、显示器、中控、功放、交换机）的位置预留。

　　滑道：抽屉全部采用优质三节承重式滚珠滑道开合十万次不变形。

　　2、实验演示多目仪：产品分为主拍摄像及侧拍摄像，支持Windows XP/7/8/10及Android操作系统。

　　3、实验演示多目仪应用软件：支持接入实验演示多目仪进行实验的搭建过程直播示范

　　4、实验桌：桌身尺寸：采用双层桌面设计，上部桌面为直径1300mm的12.7mm实心理化板，下部桌身高度：720mm，下部每组桌面内边长292mm，宽293mm，边角采用25mm圆角设计防止划伤，6组桌身组成的直径：1160mm，台身高度720-725mm。

　　台身颜色：采用白色，蓝色组位交替组合搭配，整体漂亮多变。

　　为保证产品质量以及从环保角度保障实验室人员健康，产品必须符合以下技术参数及要求：

　　1.台身环保性能：满足第三方检测机构环保性能测试，甲醛检测结果：≤0.1mg/l。

　　2.ABS原材料需要提供检测要求：铅、镉、汞、六价铬、多溴联苯、多溴二苯醚和邻苯二甲酸酯等检测，且检测结果为合格。

　　5、实验凳：　规格：Φ300*450-500mm

　　A：凳面1、材质：采用环保型ABS改性塑料一次性注塑成型2、尺寸：30cm×3cm 3、表面细纹咬花，防滑不发光B：脚钢架1、材质及形状：椭圆形无缝钢管2、尺寸:17×34×1.7mm 3、全圆满焊接完成，结构牢固，经高温粉体烤漆处理，长时间使用也不会产生表面烤漆剥落现象

　　C：脚垫1、材质：采用PP加耐磨纤维质塑料，实心倒勾式一体射出成型

　　D：凳面可通过旋转螺杆来升降凳子高度,可调高度5cm。　　

　　6、教师椅：规格：500*500*800mm靠背及下座采用高密度网布格，阻燃、舒适、回弹性好。面料为优质网布格。依照人体工程学设计，线条流畅，美观大方，骨架钢管电镀，气动升降。

　　四、教学资源建设

　　教学软件：使用专门的地理教学软件，包括支持2D与3D双系统教学的软件，实现地理影片播放、地图展示、地理实验模拟和在线测验等功能。

　　网络资源：教室内安装无线网络设备，方便师生访问互联网资源，进行信息检索和在线资源共享。

　　教学数据库：建立地理教学数据库，包括地图数据、地理影像资料、教学案例等，为师生提供丰富的教学资源。

　　五、互动与反馈机制

　　互动教学软件：利用软件提供的互动功能，增加课堂互动和趣味性，提高学生的学习积极性。

　　学生反馈设备：每个学生座位上配备一个反馈设备，方便教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

　　六、管理与维护

　　制定数字化地理教室使用规则和管理制度，确保设备的正常运行和教学活动的顺利进行。

　　定期对设备进行维护和更新，确保教学资源的时效性和准确性。

　　通过以上方案的实施，可以打造一个集现代地理教育技术最新成果之大成的数字化地理教室，为师生提供优质的地理教学环境，提高地理教学的质量和效果。